영어듣기(리스닝) : 음역의 문제인가, 듣고도 무슨 말인지 모르는 것인가
우리는 한피줄이고, 단일민족이고, 단일언어를 쓰고 있지만,
대화를 할때, 정신을 똑바로 차리고 잘 듣지 않으면, 우리말도 못알아 들을 때도 있다.
또 소리는 알아들어도, 무슨 말인지 모를 때도 있다.
영어는 다른 나라 말인데, 물어 무엇하겠는가.
영어로 말하는 소리를 듣고도, 무슨 말인지 못알아 듣는 경우는
■ 하나는,
소리가 분명하게 구별되어 들리지 않기 때문일 것이다.
(- 나는 소리 전문가가 아니기에, 생각하건데 -)
사람의 귀가 들을 수 있는 소리의 영역(주파수 뿐만 아니라, 음색....모두 포함해서)은 한계가 있고, 나이가 들어감에 따라 영역이 좁아진다고 할까, 둔해진다고 할까, 고착화 된다고 할까... 그런 현상이 있는 것 같다.
우리말의 소리와 영어의 소리는 그 소리의 영역에 조금 차이가 있지 않을까 싶지만, 문제가 될 정도는 아니라고 생각한다. 스스로 생각해 보아서, 이 부분이 문제라고 판단되면, 다양한 음색을 가진 다양한 소리를 들으면 도움이 될 것이다.
음악도 고음과 저음, 빠른 음악과 느린 음악, 동양음악과 서양음악, 대중가요와 고전음악... 등 다양하게 듣고,
영어도 뉴스나 잘 녹음된 어학교재만 붙들고 있지 말고, 드라마, 스포츠중계, 토크쇼, 등을 통해 다양한 음색에 접해보고,
영어공부를 할때, 손으로 귀를 막든지 아니면, 헤드폰을 뒤집어 쓰든지 하고 읽어보라. 읽을 때는, [큰소리로. 또박또박. 어감(고저장단과 강약...등)을 실어서] 읽어야 한다. 그러면, 귀에 영어의 음색이 빨리 익숙해 진다. 이 방법은 내가 사용하였던 방법인데, 효과적이었다.
집중이 잘 안되면, 받아쓰기도 좋은 방법이 된다.
초등학교에서 하듯이, 낱말 받아쓰기, 익숙해 지면 말덩이(어구) 받아쓰기, 익숙해지면 문장 받아쓰기... 중요한 것은, 처음부터 뉴스... 같은 것으로 거창하게 시작을 해서, 중도에 포기하는 우를 범하지 않는 것이다.
※ 행여나, 이 부분을 망국적 조기영어교육과 연결시키지 말기 바란다. 바꾸어 말하면, 어릴때부터 영어를 해야 귀가 열린다는 말같지않은 반민족적 억지를 부리지 말란 말이다.
■ 둘은,
소리는 명확하게 듣고도, 무슨 말인지 어감을 못느끼는 경우이다.
낱말 하나하나가 가지고 있는 어감을 익히지 못해서 일 수도 있고, 어감을 익혔더라도,
문법적으로 따져가면서, 앞뒤로 왔다갔다 하면서, 번역하는데 익숙해져서, 영어의 어순에 따라 영어 그자체로 어감을 느끼는 능력이 약화되었기 때문일 수도 있다.
이 부분에 관한 내용은 첨부한 글에서 설명해 놓았다.
첨부: 영어해석: 영어읽기와 영어듣기 - 번역가, 통역가가 되려나
대화를 할때, 정신을 똑바로 차리고 잘 듣지 않으면, 우리말도 못알아 들을 때도 있다.
또 소리는 알아들어도, 무슨 말인지 모를 때도 있다.
영어는 다른 나라 말인데, 물어 무엇하겠는가.
영어로 말하는 소리를 듣고도, 무슨 말인지 못알아 듣는 경우는
■ 하나는,
소리가 분명하게 구별되어 들리지 않기 때문일 것이다.
(- 나는 소리 전문가가 아니기에, 생각하건데 -)
사람의 귀가 들을 수 있는 소리의 영역(주파수 뿐만 아니라, 음색....모두 포함해서)은 한계가 있고, 나이가 들어감에 따라 영역이 좁아진다고 할까, 둔해진다고 할까, 고착화 된다고 할까... 그런 현상이 있는 것 같다.
우리말의 소리와 영어의 소리는 그 소리의 영역에 조금 차이가 있지 않을까 싶지만, 문제가 될 정도는 아니라고 생각한다. 스스로 생각해 보아서, 이 부분이 문제라고 판단되면, 다양한 음색을 가진 다양한 소리를 들으면 도움이 될 것이다.
음악도 고음과 저음, 빠른 음악과 느린 음악, 동양음악과 서양음악, 대중가요와 고전음악... 등 다양하게 듣고,
영어도 뉴스나 잘 녹음된 어학교재만 붙들고 있지 말고, 드라마, 스포츠중계, 토크쇼, 등을 통해 다양한 음색에 접해보고,
영어공부를 할때, 손으로 귀를 막든지 아니면, 헤드폰을 뒤집어 쓰든지 하고 읽어보라. 읽을 때는, [큰소리로. 또박또박. 어감(고저장단과 강약...등)을 실어서] 읽어야 한다. 그러면, 귀에 영어의 음색이 빨리 익숙해 진다. 이 방법은 내가 사용하였던 방법인데, 효과적이었다.
집중이 잘 안되면, 받아쓰기도 좋은 방법이 된다.
초등학교에서 하듯이, 낱말 받아쓰기, 익숙해 지면 말덩이(어구) 받아쓰기, 익숙해지면 문장 받아쓰기... 중요한 것은, 처음부터 뉴스... 같은 것으로 거창하게 시작을 해서, 중도에 포기하는 우를 범하지 않는 것이다.
※ 행여나, 이 부분을 망국적 조기영어교육과 연결시키지 말기 바란다. 바꾸어 말하면, 어릴때부터 영어를 해야 귀가 열린다는 말같지않은 반민족적 억지를 부리지 말란 말이다.
■ 둘은,
소리는 명확하게 듣고도, 무슨 말인지 어감을 못느끼는 경우이다.
낱말 하나하나가 가지고 있는 어감을 익히지 못해서 일 수도 있고, 어감을 익혔더라도,
문법적으로 따져가면서, 앞뒤로 왔다갔다 하면서, 번역하는데 익숙해져서, 영어의 어순에 따라 영어 그자체로 어감을 느끼는 능력이 약화되었기 때문일 수도 있다.
이 부분에 관한 내용은 첨부한 글에서 설명해 놓았다.
첨부: 영어해석: 영어읽기와 영어듣기 - 번역가, 통역가가 되려나